天晴了教育《潜意驱动法》提升专注力改善中小学生心理问题

天晴了教育《潜意驱动法》提升专注力改善中小学生心理问题

为什么中小学生心理问题不断增加？除了学业压力，专注力与注意力效率偏低、还有青春期的激素水平，老师的期盼，同伴的竞争，家庭的压力。其中，最主要的是来自父母与传统教育的压力。

大部分孩子都承载着父母未能入愿的期盼：考****大学，随着教育的发展，这几年有所好转，很多父母幡然醒悟，还给孩子自己选择的权利。

但是大部分中国的父母，依然关注的是孩子学习的结果，没有关注孩子的情绪，就如孩子所说：你们一直在逼我，根本不知道我的压力多大，我哪一天崩溃都不知道。

父母的改变通常都是出现非常大的变故，再痛彻心扉。这不是我们希望见到的。

通过2年多近20多家名校的孩子使用天晴了教育《潜意驱动法》，中小学生们在专注力提升与青少年心理问题上得到了极大的改善。

天晴了教育发现日常生活中，当孩子们在面对重大打击、挫折、或者压力过大时，也会出现抑郁情绪，虽然不足以够抑郁症，但抑郁情绪的排解，是非常有必要的。

中小学生抑郁情绪是潜意识的战斗逃跑反应被激发的状态，是一种自我保护机制，动物的本能，因为承载的重负高于自身的能力，只能逃跑，把自己躲藏起来，就如孩子所说：我只想把门关上，躲在被子里，把我自己藏起来，这样别人就不能伤害我。

潜意驱动法可以很好的帮孩子释放压力，梳理孩子的情绪，直达潜意识，让孩子身心放松，压力释放，孩子的思维更清晰，潜意识在潜意驱动法的过程中，对压力的耐受度提高，孩子抗压能力增强。

天晴了的潜意驱动法最擅长的事情就是放松，让青春期的孩子大脑的“纠结体”放松，降低情绪波动，让孩子更平静地面对学习，不急不躁，使用潜意驱动法后的潜意识能量增加，不再害怕面对困难、轻松应对压力，潜意识和意识连接，发现头脑理论100%的力量，潜意识的放松能让孩子更好的专注在学习上，专注力好了，记忆力增强，孩子的学习能力提升，自然学习就更轻松，学习成绩也就提高了，孩子更有自信，内力更加强劲，给孩子的学习、生活神助攻，很多潜意驱动法后的孩子明显更阳光、更自信。

潜意驱动法的最终目标就是整合，上下脑的整合，左右脑的整合，过去和现在的整合，本我客我的整合，整合后的大脑不刻板、不矛盾，实现潜意识和意识的统一、真正的自我提升、潜力挖掘。

潜意驱动法其实就是一个感知自己的状态，提升自己的能力，顺应自我、本我的过程。 

天晴了教育带你进入孩子的内心世界，解读孩子行为背后的原因，教你如何做有格局的父母，培养有大格局的孩子。

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