快陪练发布To B产品云笛课堂 助力音乐教育机构线上化转型

近日,国内领先的在线钢琴陪练品牌“快陪练”母公司未来橙教育,正式对外公布了面向音乐教育行业的To B战略级产品——云笛课堂。近期公司也宣布快陪练业务实现盈利,获得新一轮融资。

打造专业、好用的音乐全品类在线教育服务平台

云笛课堂是专门为琴行艺术机构、工作室老师打造的全品类专业线上音乐教学及陪练平台。通过2B2C方式,助力传统音乐教育机构的线上业务转型,同时为学生提供更好的学习体验和效果。

快陪练自上线以来,专注于“钢琴陪练”场景,为4-16岁琴童提供一对一真人在线钢琴陪练服务。目前,快陪练全球用户已超40万,陪练教师1万余人。

在发展C端产品的同时,快陪练深刻了解B端的痛点及需求,此次推出To B产品云笛课堂,希望能够通过快陪练所积累的线上化能力与成熟解决方案,帮助中国近二十万传统音乐教育机构实现业务线上化转型和升级。CEO陆文勇介绍说:“我们一直着力和琴行及工作室老师合作陪练业务,补充陪练业务,完成学和练的教育闭环。随着市场越来越成熟,我们也刚好到了深度转型合作的时间点,在我们入场前,并没有专门为琴行机构等B端进行线上化服务的公司,刚好我们有经验和能力帮助行业解决这些需求和难题。“

云笛课堂同时兼具多种教学模式,适用于钢琴、古筝、小提琴、大提琴、手风琴、二胡、琵琶、乐理课等音乐乐器课程。据悉,自19年云笛课堂上线以来,目前已和全国34个省市自治区直辖市的五千多家琴行及个人工作室开展了合作,包括盛世雅歌、缪斯乐音艺术教室、华乐钢琴等全国知名连锁琴行和大量名师工作室。

深刻理解教育机构痛点 助力线上化转型

相较于已经发展成熟的K12和在线英语,素质教育类实现全面线上化难度更大。例如钢琴等音乐教育,受限于乐器、弹奏手法示范、琴谱、乐器在视频内成像及声音传输过程中的音准问题等,所以目前音乐相关教育更趋向于线下场景,线上化水平远远落后于其他教育品类,尚处于起步阶段。

此外,琴行等艺术机构线上化转型慢还有两点原因:首先,琴行、艺术机构更多为个体经营者,资金及技术研发成本让更多的个体经营者望而却步,没有线上产品的自研能力;其次,很多机构的经营者或老师的认知局限在传统的固有模式教学体系中,线上化意识不足,对改变原有教育模式、开展线上教学秉持保守或者拒绝态度。

经过快陪练等线上机构两年多的市场渗透,琴行机构的老师对于线上产品的认知和意识已大大加强,市场需求迫切。

陆文勇指出:“成为云笛课堂的合作伙伴,相当于直接获得了和目前一流的在线陪练公司一样的价值几千万的线上教室能力和在线陪练教学服务能力,可以直接打通自主经营教学和陪练结合的全教育环节。解决了线上平台及陪练师资合作等问题、担心资金安全的问题,主课、陪练不统一及收入低等问题。”

从教学效果上来看,琴行机构线下和线上结合的双师教学模式,也将大大提升学生的学习效果。陆文勇认为,“我一直相信陪练是音乐教学中的辅助功能,没有办法脱离主课成为独立体系,,只是满足家长的在家陪孩子练琴需求场景,所以我们很早之前便积极扩展了‘双师模式’,让主课和陪练课相结合,双师同步教学,同频跟进学生进度。实践证明,这种模式是对琴童是最有益处的,这也坚定了我们大力与B端合作的信心与步伐。”

未来,云笛课堂将更加彻底地和琴行老师达成深度合作,可以让琴行机构拥有自己的在线教学工具,用自己的主课老师给自己的学生上线上主课及陪练课,也可以选择使用云笛课堂内的大量专业老师给自己的学生上陪练课,实现双师教学模式,最大化保证学生学习效果。

面向5G时代 抓住教育行业OMO趋势

近年来,在线教育实现迅猛发展,尤其在今年疫情期间,更是得到了空前的关注和应用。新东方创始人、快陪练投资人俞敏洪表示:“疫情结束后,将呈现出线下教育和在线教育同时存在的景象,也就是目前教育行业的OMO模式,线上教育已不可或缺。“

陆文勇认为,音乐教育的在线化同样是大势所趋。“传统音乐教育机构的线上业务转型是时代造就的必然趋势,5G时代万物互联,具备线上+线下能力将是一种常态,不具备这样的能力,机构会有很大的淘汰风险。“

据悉,公司新一轮融资也将用于大力发展B端业务,推进云笛课堂和全国琴行的合作。陆文勇表示:“未来,我们将大力发展云笛课堂,积极与全国范围内的大小琴行及个人工作室开展合作,互利共赢、服务行业内待进行线上业务转型的同行们。并承诺,云笛课堂将只做平台服务商,永远不和合作伙伴进行竞争,只做有利于合作伙伴的事情,未来还会通过自有平台及渠道为合作机构推荐及转送学员。我们要让琴行、工作室老师等合作伙伴在5G时代下发展得更顺利、更具市场活力。”

疫情期间,云笛课堂曾率先在行业内进行发起系统免费支持活动,除免费为全国琴行及老师开放在线钢琴教学及陪练系统外,还推出了大量赠送课程余额及免受账号费等活动和举措,切实为合作的全国近万家琴行工作室老师解决了很大压力。更重要的是,让琴童在疫情期也可以在家继续学琴、安全练琴,保证了全国琴童不停课、不停学,让每一个家长和孩子体验到和线上一样的完美教学效果,帮助大量琴行解决了燃眉之急。

疫情期间,全国共有2.65亿学生、1600万老师共同开展在线教学,从事网络教育相关的企业新增4238家,无论是当下还是从长远来看,网络教学已经成为教育信息化的重点。陆文勇指出,“线下的学习氛围是线上教育难以替代的,但毋庸置疑,线上与线下相融合的教育OMO将是未来发展主流。”

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