灵山卫小学举行智慧课堂“双线并行”推进模式研讨暨课例展示活动

为全面贯彻青岛西海岸新区教体局智慧教育工作要求，发挥教育集团联盟校优势，加强对无学生终端和有学生终端两种不同情境下的教学模式研究，实现“双线并行”、同步发展、全面推进的智慧课堂发展态势，近日，青岛西海岸新区灵山卫小学举行智慧课堂“双线并行”推进模式研讨暨课例展示活动。区智慧教育指导中心负责人任萌，区智慧教育指导中心刘振海，青岛西海岸新区富春江路教育集团景岩副校长带领骨干教师共同参加了此次活动。

灵山卫小学三位老师首先带来了精彩纷呈的智慧课堂课例。刘萍老师执教了五年级语文习作指导《____即景》一课。刘萍老师熟练操作智慧课堂教师平板，应用“作文智批”功能，课前批改学生习作，实现了批改角度的多元化，同时提高了课堂效率，使习作课更有针对性。

徐丽老师讲授了六年级数学概念课《百分数的认识》。在徐老师的循循诱导下，学生自主提问、自主探究。在练习环节，全班学生使用学生平板进行作答，促进人人思考、人人动脑，极大地激发了学生学习的积极性。

庞华老师与学生共同学习了六年级英语《U5 What does he do? B Lets talk amp; Lets learn》一课。基于智慧课堂的应用，师生之间开展流畅的英语口语互动。学生通过学生平板上传英语作业，并熟练介绍，真正实现了信息技术与英语学科的有效融合。

课例展示结束后，青岛西海岸新区富春江路教育集团景岩副校长和骨干教师进行了精准点评。他们认为，三堂智慧教育课例，不仅把握住知识的重难点，更体现了不同学科的老师对智慧课堂的思考与应用，呈现出了“知识+能力×态度”。

区智慧教育指导中心刘振海表示，三位老师教学基本功扎实，充分展示了智慧课堂的功能，实现了传统课堂与智慧课堂的融合。刘振海提出了三条建议，即“合作”——借力汇聚学习资源、“创新”——想方设法发掘智慧课堂新功能、“灵活”——为学科需要而运用智慧课堂，强调老师应想方设法使用智慧课堂手段弥补传统教学的不足。

区智慧教育指导中心负责人任萌谈到，此次来学校听课“不虚此行”，尤其是刘萍老师执教的习作课，用课前生成的习作数据来备课、授课，更有方向性。任萌指出，教育技术不仅仅是工具，更是教学新生态必不可少的结构，是教育发展的必然趋势。智慧教育技术是一颗“种子”——种在师生心里，发芽、推广、改变师生教学、学习模式，也是一粒“中子”——汇集各种技术，实现信息技术与学科教学的融合，助推教育模式的核裂变。

灵山卫小学副校长赵凯对学校智慧课堂工作进行了说明。他介绍道，学校一直加强对无学生终端和有学生终端两种不同情境下的教学模式研究，力争实现智慧教育全年级、全学科、全覆盖，不仅有与智慧教育融合度高的学科研究，更重视与智慧教育融合度低的学科研究，实现“双线并行”、同步发展、全面推进。智慧教学也将成为灵山卫小学老师的教学常态化活动，一线老师应该有效落实智慧教学手段与传统课堂的融合，使智慧教育在学校落地、成长。

活动最后，灵山卫小学校长李梅雪总结发言，对区智慧教育指导中心对学校智慧教育工作的殷切期望和大力支持表达感谢，并表示灵山卫小学将以此为契机，认真领会智慧教育理念，结合学科、学情特点，寻找传统教学与智慧教学的最佳结合点，进一步推动学校智慧课堂建设，切实发挥信息技术对提高教学质量的作用。

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